另外，此行让我深深地感觉到教育者观念的重要性。可以说，贫困地区教育的落后，很大程度上是教育者观念的落后。 硬件设施差，可以投入资金改善；没有教学设备，可以花钱购买。但人的观念同教学设施、先进设备等不同，它不是仅靠投入资金就能让其改变的。因此，广大贫困地区的教师要不断更新观念，接触现代的教育理念，跟上时代的步伐。特教教师则要有更强的责任感和使命感，注意自身素质的提高，与时俱进。在教育发展中解决人的观念问题，将是教育面临的一个艰巨而永恒的课题。只有想办法解决好人的观念问题，教育才能全面发展，全面腾飞。

     我国的广大农村贫困地区，教育还有很长的路要走。在我国经济飞速发展的今天，我们充分认识到，经济发展最基本的因素是人，而人的素质提高只有靠教育，教育是经济的发动机。当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日益激烈，国力的强弱愈来愈取决于劳动者素质的高低，取决于各类人才的质量和数量。在我国，劳动者素质的提高，是整个中华民族素质的提高，其中农民素质是劳动者素质的重要组成部分，农民素质的高低是劳动者素质能否提高的制约因素，农民素质的培养是农村教育工作的重要内容。农村教育任重而道远，农村的特殊教育面临的挑战同样严峻，这就需要我们这些未来的教育工作者，从现在开始努力学习，提高认识，不断更新观念，为将来开创事业作好准备。我们应该用我们的恒心、热情，用满腔热血为我国的教育事业贡献自己一份微薄之力！