为汇报专业学习成果，丰富校园文化生活，展示成教学生的才艺，加强同学之间、师生之间、班级和不同专业之间的交流，增强凝聚力，在经过一个多月认真筹备后，我院成教部举办了2005年学生作品展。参加展览的有04、05级艺术设计、计算机应用、语言康复专业以及05教育学专业的学生。展出的作品有手工艺编织、刺绣、美术、书法、摄影、语康志愿者语训教具等 150多件作品。受到了师生的喜爱和肯定。
  这次展览在收集作品、布置展览过程中，得到了成教部师生及学校艺术系师生的热情支持。五月中旬布置了这项工作后，立即得到了师生的响应，美术专业老师主动帮助挑选学生作品，提出建议，借给展板。同学们利用业余时间买来材料，反复构思作品，来自云南失去双臂的熊燕同学利用双休日跑了很多地方挑选十字绣丝线，他以脚代手绣出了精美的作品。有的同学抓紧时间“拜师学艺”，现学现卖，为给大家一个惊喜，在交作品之前一直秘而不宣。有的同学的工艺作品从内容到形式都刻意求新，为创造独特的艺术效果可谓用心良苦。有的同学拿出两种作品参展——既有书法作品，也有绘画作品，样样出色。同学们都憋着一股劲，要在展览中一展身手，表现出当代大学生精神风貌和高雅艺术品味。
  为布置展览，很多同学冒着酷暑主动去超市买展览用的纸张材料，脱产班的艺术系聋生义务帮助布展，设计版面，挑选、张贴摄影作品。计算机班的健全生帮助残疾生布展。正是团结互助、默默奉献的精神促成了这次展览的成功。
  6月24日展品展出时，引来学校师生领导的热情关注，很多参观者逐项细细观看，当了解到有的工艺品是残疾生制作的，不觉发出赞赏声。他们为成教学生自强自立、不甘人下的精神而感动。为成教上课的华老师戴上老花镜每看完一件作品，都会小声念出制作同学的名字，然后自言自语的说：真好真好，平时真看不出他（你）还有这种才能。给了在场的同学极大地鼓舞。成教部的同学课余都要过来看看自己展品的效果，他们渴望获得承认、获得成功。04艺术设计班的聋生白天工作忙，就利用晚上来校参观，班主任王建明老师给他们打开橱窗的灯，为同学一一找到自己的作品。我们为同学提供了一个展示自我的平台，同学们也给我们的工作以大力的支持。
  第一次搞这种展览，对我们来说只是一种尝试。展品的水平有限，还需要不断学习提高。但是通过展览，达到了交流学习的目的，锻炼了同学们的组织能力，增强了团结友谊，创造了发展向上，身心舒畅的局面，达到了预期的目的。