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北京联合大学特教学院“十五”时期建设发展计划 |
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在学院转制的基础上，开展内部管理体制改革进一步深入，办学效益进一步提高。改革人事分配制度，以聘任制和院内结构工资制为核心的人事管理和分配机制初步建立，正在逐步完善，后勤社会化改革正在按全市的统一部署积极推进。办学规模逐年扩大，目前有健全学生220人；听障和视障学生近170人；成人及自考专业学生140人；首届残疾大学毕业生就业工作经过全院教职工的不懈努力，在市残联和新闻媒体的大力支持下取得了圆满的成功。 精神文明建设效果明显，思想政治工作与残疾大学生的思想教育与管理积累了经验，初步形成了有效的工作方式和方法。校风教风学风建设进一步加强，校园文化活动蓬勃开展。 办学条件有了较大的改善。对学院旧楼进行了改造，改建，扩建了教室、实训室、实验室、办公室等30余间；建院以来，我院基本建设投资350万元，开峻工面积500平方米；适合高等教育专业建设的教学设备、设施投入近750万元；学院固定资产总值由建院前的1666万元增加到2119万元。 通过学院的建立、建设与发展，宣传了特殊教育、残疾人事业和学院办学的任务与重要意义，扩大了学院的社会影响，赢得了社会的关注和支持，为学院今后的发展营造了良好的社会氛围。 与中残联、市残联进行了广泛的交流与协作，开展了合作办学，引进了办学项目，和办学资金，同时，为残疾人的教育、康复，职业培训，体育运动提供了很好的服务，为与各级残联的更进一步的深入合作奠定了良好的基础。 建院以来的各项工作，学院的面貌发生了明显的变化，增强了学院的办学实力，为学院今后的建设发展打下了良好的基础，使我们对未来的发展充满了信心。但是也要看到，在前进的过程中，我们还面临着很多的问题和困难，主要是： 需要进一步更新教育思想与转变教育观念，对全面实施素质教育，仍需要进一步提高认识、统一思想；需要进一步强化提高教学质量的意识，工作力度要进一步增大，教师队伍建设还有较大的差距，教学内容和课程体系的改革有待进一步深化；在提高办学效益上，目前的管理水平还不能适应形势的要求，对残疾人教育的理解和科学方法的认识和掌握上还存在较大差距。 跨入21世纪，机遇和挑战并存。以江泽民同志为核心的党中央，积极实施科教兴国战略，明确提出要积极发展高等教育，特别要大力发展高等职业教育。北京市作为全国的政治、文化、教育中心，要率先实现教育现代化和高等教育普及化，高等教育事业以及对外合作办学也会有更大的发展。随着时代和社会的进步，广大残疾人对高等教育的需求更加旺盛，这些都为我们今后发展创造了良好的条件和难得的机遇。与此同时，我们也要十分清醒地看到，经济和社会发展对高校提供人才支持和智力支持的要求，特别是质量上的要求更高了。因此，“十五”期间，学院的建设与发展仍然面临着良好机遇和极大的挑战。 二、“十五”期间建设与发展的指导思想和奋斗目标 ㈠指导思想 坚持以邓小平理论及教育要三个面向的思想为指导，按照江泽民同志“三个代表”思想，全面贯彻党的教育方针。 按照国家及北京市特殊教育事业“十五”规划的要求，坚持立足北京，面向全国的办学方向，适应特殊教育与残疾人高等教育对学院办学的要求，努力办好高等师范教育和残疾人高等职业教育。 按照国家关于深化教育改革，全面推进素质教育的要求，全面提高残疾人文化基础素质和专业技能，塑造师范生良好的职业道德，培养创新能力，推进全体学生的素质教育。 坚持特殊师范教育和残疾人高等职业教育，相互促进，各具特色，适当规模发展，突出质量效益的办学方针。建立教学、应用科研和残疾人康复训练三位一体，普通高等教育、高等职业教育和高等成人教育统筹发展的教育模式，充分体现理论教学与为残疾人服务实践相结合的办学特色。 全面加强党的建设和思想政治工作，充分发挥党的建设和思想政治工作保证作用。 ㈡总体目标 贯彻联大“十五”规划的发展目标，立足北京地区特教事业发展，面向全国，服务特教第一线；坚持培养德、智、体、美全面发展，适应北京地区特殊教育快速发展的新型特殊教育师资，坚持将残疾学生培养成与经济建设和社会发展需求一致的，具有自尊、自信、自立、自强精神和广泛竞争能力及高等职业水平的应用性人才；经过五年的努力把我院建设成为与北京社会经济发展水平相当，代表首都形象的特殊教育师资培养、培训中心，特殊教育教学、科学研究中心和残疾人职业教育基地（简称两个中心一个基地），并努力把我院建成国内一流水平的，具有国际知名度的特殊教育学院。 |
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北京联合大学特殊教育学院 |
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